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第二屆“留學生與中國的現代化”國際學術研討會在徐州召開

發布時間:2019-08-30 | 信息來源:江蘇省哲學社會科學界聯合會

2019年8月17—18日,由江蘇師范大學和江蘇“留學生與中國現代化”重點研究基地主辦的“留學生與中國傳統教育的轉型和現代教育的發展—-第二屆“留學生與中國的現代化”國際學術研討會在徐州召開。江蘇師范大學校長周汝光到會致辭。來自國內外30多所高校及期刊雜志社的60余名專家學者,圍繞鄧小平關于擴大派遣留學生講話的意義和影響、習近平總書記留學教育思想指導意義研究、留學生群體與中國的現代化等議題展開了深入討論。

全國人大常委會常委、湖北省人大副主任、華中師范大學周洪宇教授認為,留學史是中外教育交流史研究的重要領域之一,為新時代新一輪對外開放積累了學術資源。一部留學史是中國人思想不斷解放、觀念不斷轉變的歷史。留學史研究既可用于在對外開放中以史為鑒,避免失誤,又可用于在對外開放中把握規律,力求全方位、高水平、深層次開放。

浙江大學原黨委副書記、發展委員會副主席周谷平教授認為,留學教育研究應該關照歷史與現實,國內與國際,須進一步加強“一帶一路”人才培養、推進沿線各國文化相識相融、優化中國對外援助體系、強化“走出去”的企業社會責任意識等方面的建設,通過文化交流、教育合作和民間溝通等各種方式,推進雙方理解互信不斷深化,為“一帶一路”建設奠定良好的民意基礎。

江蘇省歷史學會會長周新國教授認為,中國近代以來的留學生,數量之大,影響之深,在中國歷史上是空前而壯觀的。在歷史學諸多研究領域中,留學生與中國的現代化研究對人類的文明交流,對近代中國社會的發展,都有著極其重要的影響和作用。

教育部《神州學人》雜志副總編輯朱國亮認為,留學生與中國教育的關系密不可分。要重視和加強對留學生與中國教育現代化問題的研究,既要研究留學生對中國教育的歷史貢獻、現實意義,也要關懷中國教育對留學生的更大期待,與此同時,要反思留學生在促進教育現代化方面的不足。

江蘇留學生與中國現代化重點研究基地主任、江蘇師范大學周棉教授認為,近代以來的留學生群體既是近現代中國社會發展和現代化進程的產物,也推動了中國傳統教育的轉型和現代教育的發展。從晚清廢科舉、興學校開始的學制改革,到民國建立以后的教育體制改革,再到抗日戰爭中西南聯大的建立,以蔡元培、陶行知為代表的留學生教育官員和留學生出身的教育名流,在其中都起到了重要作用,推動了中國教育體制的現代轉型與本土化進程。  


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